尚振国 王敏
百色学院，广西百色，533000；
摘要：在师范专业认证背景下，提升师范生课堂教学质量成为地方院校教育改革的重要任务。本研究以百色学院为例，基于“产出导向（OBE）”“学生中心”和“持续改进”三大核心理念，通过文献分析、问卷调查、课堂观察等方法，探讨了师范生课堂教学质量的现状与问题。研究发现，当前存在教学方法单一、信息化能力不足、课堂参与度低等问题。针对这些问题，提出了认证标准全员培训、构建教师发展共同体、创新教学模式（如案例教学、混合式学习）、建设技能实训中心及开发特色课程等策略。实践表明，这些措施有效提升了师范生的教学能力和职业素养，为地方院校师范教育改革提供了可借鉴的经验。
关键词：师范专业认证；课堂教学质量；实践导向
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