AI技术驱动下的能力导向教学模式创新与课程改革研究

王石峰¹ 乔姗¹ 袁帅¹ 孙霄²

1 三亚学院，海南省三亚市，572099；

2 上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心海南医院，海南省三亚市，572000；

摘要：人工智能技术在当下教育中带来了显著的动力与变革潜能。人们越发意识到，仅仅输送知识点的教学已无法适应未来社会的发展需求。基于能力培养的教学理念鼓励学生运用多元技巧，思考真实场景中的复杂挑战，并在实践中不断完善自我。本文立足于“能力导向”这一核心价值，对AI技术融入课程改革的可能性和实施路径进行探讨。文章阐述了AI赋能的教学新价值，分析了能力与实践并行的重要性，并提出五条具有可操作性和启发性的教学策略，同时对线上线下融合与师资团队协同提升进行了思考。文本在行文中穿插了若干教学实例，如“智能语言识别小课堂”“虚拟形象创作工坊”等，为一线教育者及相关研究者提供参考与借鉴。期望借助多种实践探索，为新时期教学创新打开更广阔的空间。

关键词：人工智能；能力导向；课程改革；教学策略；线上线下融合；教材创新

参考文献

[1]胡艺龄,赵梓宏,顾小清.教育生态系统视角下AI驱动的学生核心素养发展模式研究--基于系统动力学方法[J].现代教育技术, 2022, 32(12):23-31.DOI:10.3969/j.issn.1009-8097.2022.12.003.

[2]刘丽丽,崔浩楠,徐静.AI背景下"模式识别"课程教学改革措施研究[J].湖北画报（下半月）, 2024(4):136-137.

[3]覃志宇 梁树颖.AI与大数据技术驱动下的精准教学模式研究[J].中学教学参考, 2025(3).

[4]李敏,马瑞.融合AI技术的现代社会与福祉课程实践教学改革与应用[C]//2024年智能工程与经济建设学术会议论文集（建筑工程与智慧城市专题）.2024.

[5]宋国顺.基于AI技术混合式智慧教学的研究[J].数码世界, 2021, 000(003):114-115.