立足核心素养培养小学生数学问题意识的策略研究

周玉琴 

喀什第二中学，新疆喀什，844000； 

摘要：在核心素养导向下，小学数学不仅要注重知识培养，还需提高学生的学科核心素养，并培养学生数 学问题意识，从而有效提高学生对所学知识的应用能力。在小学阶段，学生正处于能力培养的关键时期， 因此教师需要针对小学生阶段的特点，为学生打造更为科学的学习环境，培养学生的综合素质，本文分析 了核心素养下小学数学教学中培养学生问题意识的意义，重点论述了核心素养导向下小学数学教学培养学 生数学问题意识的策略，从而有效提高学生的问题分析解决和应用能力，促进学生思维逻辑的发展，为学 生的未来发展奠定重要基础。 

关键词：核心素养；小学数学；问题意识

参考文献

[1]郭婉茹.浅论小学数学课堂教学中学生问题意识的 培养[J].中国科技经济新闻数据库 教育, 2023(5):3. 

[2]王贤冉.基于核心素养的小学数学"问题解决"教学 研究[D].湖南科技大学,2022. 

[3]谢素环.核心素养视域下小学数学"问题解决"教学 的有效性研究[J].教师, 2022(34):36-38.