广东省茂名市电白区旦场镇金村小学，广东省茂名市，525442；
摘要：为了探讨图形与空间思维在小学数学中的培养路径，本文深入分析了图形思维和空间思维的定义、特点及其在数学中的应用。通过对当前小学阶段图形与空间思维现状的研究，揭示了教学中存在的诸如教师方法单一和学生参与度低等问题。文章提出了多种创新教学策略，包括采用情境教学、设计多样化的学习活动、结合生活实际的教学内容，以及建立有效的评估与反馈机制。研究表明，综合运用这些策略不仅能激发学生的学习兴趣，还能显著提升他们的图形与空间思维能力，为未来的数学学习奠定坚实基础。最终，文章强调了在小学阶段重视图形与空间思维培养对学生全面发展的重要性，呼吁教育工作者持续关注和研究这一领域。
关键词：图形思维；空间思维；小学数学；培养路径
参考文献
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