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您的位置：首页>期刊>教育科学理论研究
{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
西安翻译学院，陕西西安，710105；
摘要：在教育数字化转型与全球化深度融合的背景下，大学英语教学核心目标已从语言知识传授转向自主学习能力与综合语言应用能力的双重培育。信息化技术为大学英语自主学习提供了多元资源与灵活场景，打破了传统课堂时空局限，也对大学生自主学习意识、策略运用及数字素养提出更高要求。本文基于自主学习、建构主义等相关理论，结合当前大学生英语自主学习现状及信息化应用痛点，从学生主体、教师引导、资源建设、环境优化四个维度，探索科学培养路径，为高校英语教学改革提供理论参考与实践借鉴，助力大学生提升英语核心素养，适应终身学习与国际交流需求。
关键词：信息化时代；大学英语；自主学习能力；培养路径
参考文献
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[2]Holec H. Autonomy and Foreign Language Learning[M]. Oxford: Pergamon Press, 1981.
[3]束定芳,庄智象.现代外语教学——理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,2019.
[4]麦小玲.信息化学习环境对大学生英语自主学习能力建构的作用分析[J].海外英语,2025(23):154-156.
[5]刘小庆.基于《中国英语能力等级量表》的大学生英语自主学习能力培养研究[J].现代语言学,2022,10(7):1482-1490.
