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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
上海外国语大学，上海，201620；
摘要：随着数字技术的迅猛发展与深度渗透，数字化转型已成为全球高等教育体系不可逆转的趋势。德国高等教育素以高质量、重科研和“洪堡传统”闻名，其管理模式在数字化浪潮中正经历着深刻而复杂的变革。本文旨在系统分析数字化转型对德国高等教育管理模式带来的全方位影响。论文首先阐述了数字化转型的内涵及其对高等教育管理的普遍要求，为分析德国情境提供理论框架。其次，梳理了德国高等教育系统的基本特征及其传统管理模式，作为变革的参照基点。核心部分深入剖析了德国高校管理模式在治理结构、教学与学习、科研管理、行政管理与服务以及质量保障等维度的具体变革表现。进而，论文重点探讨了德国高校在此过程中面临的严峻挑战，包括数字鸿沟与公平问题、数据隐私与伦理困境、传统组织文化的惯性阻力、可持续资金与人力资源短缺，以及数字化学术成果的认证难题。最后，本文尝试对德国高等教育管理的未来走向进行展望，认为其将在“混合智慧”模式下，走向更加灵活、开放、以数据为驱动和以学生为本的新范式，但这一转型成功的关键在于能否有效平衡技术创新与制度、文化和伦理的协同演进。
关键词：数字化转型；德国高等教育；管理模式
参考文献
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