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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
山东石油化工学院智能制造与控制工程学院，山东东营，257061；
摘要：为应对新工科背景下智能制造人才培养的挑战，并克服传统专业“升级改造”模式的局限性，山东石油化工学院立足于其服务国家能源战略的独特使命，对智能制造工程专业课程体系进行了系统性重构。本体系以“三融”协同（学科融汇、科教融通、产教融合）为核心理念，通过构建“四维”专业基础课程体系与“三级”项目训练实践体系，将“石油特色”深度融入人才培养全过程。实践证明，该创新模式有效打破了“课程孤岛”，显著提升了学生的跨学科整合能力与工程实践能力，形成了鲜明的差异化优势。本探索为应用型高校，特别是具有鲜明行业背景的高校，建设特色鲜明的新工科专业提供了一条可复制且有效的改革路径。
关键词：新工科；智能制造；课程体系；应用型高校
参考文献
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[3]顾佩华,等.《产教融合背景下智能制造工程专业课程体系设计》[J].中国大学教学,2021(5):45-51.
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[5]张淑林,刘晓.《应用型高校跨学科项目训练体系构建研究——以三级项目制为例》[J].现代教育技术,2023,33(6):112-118.
