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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南，714000；
摘要：在国家“双碳”战略与职业教育“立德树人”根本任务交汇背景下，本研究聚焦高职院校《绿色施工技术》课程，深入剖析了绿色施工理念与课程思政的内在统一性，系统构建了“目标-内容-方法-评价”四位一体的课程思政融合体系。通过挖掘课程蕴含的生态文明观、工匠精神、责任担当与创新意识等核心思政元素，创新设计“项目引领、案例浸润、虚实结合”的教学实施路径，并建立过程性与发展性相结合的思政育人评价机制。教学实践表明，该体系能有效实现专业知识传授、技术能力培养与核心价值塑造的深度融合，为培养适应建筑业绿色转型、德技并修的高素质技术技能人才提供了可操作的解决方案，具有显著的推广价值。
关键词：绿色施工技术；课程思政；高职教育；教学改革；融合路径
参考文献
[1]佟建楠.以绿色教育为导向的土木工程施工技术课程教学路径探讨[J].黑龙江科学,2022,13(17):129-131.
[2]肖航,何继坤.关于建筑施工技术课程中推广绿色BIM技术的思考[J].绿色环保建材,2017,(12):187.DOI:10.16767/j.cnki.10-1213/tu.2017.12.173.
