东方教育学刊Oriental Education Journal

教育家精神视域下教师权威发展适当性的研究

赵晓艳

重庆师范大学外国语学院，重庆，401331；

摘要：教师作为“立教之本、兴教之源”，对教师的尊重得到了党和国家的高度重视。中共中央关于弘扬教育家精神提出了坚持教育家精神铸魂强师，加强时代高素质专业化教师队伍建设等意见。这也进一步激发了全社会对教师权威的广泛重视。教师权威是教师教学活动开展的前提和保障，影响着教书育人的实效和高质量教育目标的达成。然而，在教师权威经历了由权威的外在依附向内在生成转换之后，又面临着教师权威不足、教师权威过度化等极端现象。在弘扬教育家精神背景下，教师权威发展适当性面临严峻挑战，具有拨正的必要性与紧迫性。

关键词：教师权威；教育家精神；正当性；适当性

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