东方教育学刊Oriental Education Journal

大数据背景下高校教学质量监控与评价

李素芝 徐艳 卞利 王四正^{（通讯作者）}

宿迁学院，江苏省宿迁市，223600；

摘要：新教育背景下，高校应建立更加科学完善的教学质量监控与评价体系，如，可借助数智技术构建“数智通融+评价引导+协同创新”三位一体教学过程质量数字化评价新模式。该模式借助数智技术识别教师教学短板，收集学生学习数据，为教师推送AI理达策略等定制化培训，为学生提供个性化学习路径和资源。本文说明构建三位一体教学过程质量数字化评价新模式的必要性，指出当前高校教学过程质量评价中存在的不足，分析探讨三位一体教学过程质量数字化评价新模式构建思路及实施策略。

关键词：三位一体；教学过程质量；数字化评价新模式；构建思路与策略

参考文献

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