东方教育学刊Oriental Education Journal

数字化赋能高校动画专业产教融合课程建设的模式与策略研究

芦艺

三亚学院，海南三亚，572000；

摘要：在数字创意产业快速发展与教育数字化转型的双重背景下，高校动画专业产教融合课程面临技术适配不足、场景割裂等现实困境。本文基于成果导向教育（OBE）与协同创新理论，结合多所高校实践案例，系统分析数字化赋能课程建设的内在逻辑与现实意义，提炼模块化课程重构、立体化场域构建、产学赛训融合三类典型模式。针对当前课程体系适配性欠缺、数字资源滞后、双师队伍素养不足、评价保障机制不完善等问题，从课程体系重构、教学场域打造、师资队伍培育、评价保障健全四个维度，提出动态适配、虚实融合、跨界协同的优化策略，为动画专业实现“教学-产业-人才”精准对接提供理论支撑与实践路径。

关键词：数字化赋能；动画专业；产教融合；课程建设

参考文献

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