东方教育学刊Oriental Education Journal

基于职业素养培育的高职大思政课课堂融入模式构建

杨菁烨 柳小娇 余林

鹰潭卫生职业学院，江西鹰潭，335000；

摘要：高职教育以培养高素质技术技能人才为核心目标，职业素养培育是实现这一目标的关键支撑，而大思政课是落实立德树人根本任务的重要载体。将职业素养培育融入高职大思政课课堂，既是提升思政教育实效性的必然要求，也是强化高职人才培养质量的重要路径。本文基于高职教育的类型特征与大思政课的育人属性，分析职业素养培育与高职大思政课融合的核心意义，剖析当前二者融合过程中存在的突出问题，进而从融入原则、内容体系、实施路径及保障机制四个维度，构建基于职业素养培育的高职大思政课课堂融入模式，为高职大思政课改革创新与职业素养培育协同推进提供实践参考。

关键词：职业素养培育；高职教育；大思政课

参考文献

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