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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科,反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法,服务于教育教学各阶段的教育工作,提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育,政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭,一律文责自负。
441322********0217
摘要:我国民事诉讼中的专家辅助人制度是为解决当事人对专业性证据质证能力不足、平衡诉讼结构而设立的重要制度。然而,该制度在实践中面临系统性困境:立法层面存在规定原则化、资格标准与效力规则缺失等问题;司法实践中则出现启动困难、角色异化及质证形式化等运行障碍;加之配套的报酬、责任与衔接机制不足,严重制约了其功能发挥。为此,完善路径需遵循系统性思维,从健全立法体系与明确制度定位、规范运行程序与确保实质效力、强化配套保障与优化司法环境三个层面协同推进,以期使该制度真正成为保障当事人诉讼权利、辅助法官查明事实的专业支柱。
关键词:专家辅助人;民事诉讼;制度完善
参考文献
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