东方教育学刊Oriental Education Journal

红色文化资源赋能高中历史教学的意义研究——以“红军长征”教学为例

许薇

江西科技师范大学，江西南昌，330000；

摘要：本文以中外历史纲要（上）第21课《南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路》中的第二子目——“红军长征”为切入点，探讨红色文化资源在高中历史教学中的赋能路径与价值。通过文献研究、案例分析，发现红色文化资源可通过具象化历史叙事和时代价值迁移，有效提升学生的历史学科核心素养，尤其是“史料实证”“家国情怀”维度。研究指出，红色文化资源的融入需遵循历史真实性与教育适配性，避免形式化融合，并建议通过数字化技术联动进一步拓展育人场景。本研究为新时代高中历史教学改革提供了理论参考与实践范式。

关键词：红色文化资源；核心素养；高中历史教学；适配性

参考文献

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