东方教育学刊Oriental Education Journal

植物化学保护学课程理论与实践有效衔接模式探索

肖海兵 刘杰 姚永生 董红强

塔里木大学 农学院，新疆阿拉尔，843300；

摘要：为有效提高植物化学保护学课程的理论与实践相融合，采用“三阶四维双融”衔接模式对该课程开展理论和实践教学探索。以“课前任务驱动—课中理实闭环—课后田间实战”三阶递进为主线，在“知识-能力-素质-创新”四维目标上同步发力，通过“教学内容与产业需求融合、教学过程与生产实践融合”的双融机制，实现理论学习与专业实践的“零距离”衔接。这些措施有效地实现了课程理论知识与实践运用相结合，指导学生合理科学使用农药。

关键词：植物化学保护学；理论教学；实践教学；衔接模式

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