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《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
大庆师范学院，黑龙江大庆，163712；
摘要：在全球化深入发展的背景下，跨文化认同的构建成为高校英语教学的重要目标。英美文学作品作为跨文化叙事的重要载体，蕴含着丰富的跨文化认同元素。本文以跨文化认同理论和叙事学理论为框架，选取经典英美文学作品为研究对象，分析其中跨文化认同叙事的表现形式与特征。通过探讨这些叙事对高校英语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面的启示，旨在为提升高校英语跨文化教学效能、培养学生的跨文化认同能力提供理论依据和实践指导。
关键词：英美文学作品；跨文化认同叙事；高校英语教学
参考文献
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[2]Appadurai, A.Disjuncture and Difference in the Global Cultural Economy[J].Public Culture. 1990(2):1–24.
[3]Jenkins,H.Convergence Culture: Where Old and New Media Collide[M].New York:New York University Press.2006.
