多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>东方教育学刊
《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
广东工商职业技术大学，广东肇庆，526000；
摘要：在国家建设现代化产业体系的关键时期，社会各领域对于既具备爱国信念又擅长科学教育的复合型、创新型英语人才有着旺盛的需求。所以，本文先简单概述了高校英语教学融入科学教育在服务国家科技发展、适应企业用人需求、推动学校内涵建设及促进学生能力发展的意义，又结合跨学科课程构建难、融合资源开发慢、技术赋能路径不清及评价机制缺位等问题提出了一些策略，如重构产教融合的课程体系、打造校企共享的资源平台、创新虚实结合的教学模式、建立多元协同的评价机制等，以更好地为国家实现制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国等提供助力。
关键词：数智化背景；高校；英语教学；科学教育
参考文献
[1]于永驰.跨学科主题学习理念下英语教学中的科学教育[J].中小学英语教学与研究,2024,(05):33-37.
[2]丁慧娟.数智化背景下义务教育阶段英语教学融入科学教育的策略探析[J].河南教育(教师教育),2025,(09):70-71.
[3]刘卓,董革非.“双一流”背景下英语专业课程改革探索——以东北大学英语专业课程建设为例[J].外语教育研究,2020,8(01):8-14.
