多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>东方教育学刊
{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围:(教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。)
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
1 连云港职业技术学院教务处，江苏连云港，222006；
2 连云港职业技术学院建筑工程学院，江苏连云港，222006；
摘要：以高职院校建筑工程测量课程为研究对象，针对课程思政与项目化学习（PBL）协同不足的问题，提出“五色育人”思政体系与“基础-应用-前沿”三级项目化内容框架的融合路径。通过构建12个项目、36个任务的教学方案，将工匠精神、爱国情怀等思政元素嵌入测量技能训练，并依托混合式教学开展实践验证。教学数据显示，学生课程参与度、技能达标率、综合考核优良率等显著提升，表明该模式有效实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一，为同类课程改革提供参考。
关键词：课程思政；工程测量；项目化；高职院校
参考文献
[1]邱伟光.课程思政的价值意蕴与生成路径[J].思想理论教育,2017,(07):10-14.
[2]邱仁富.“课程思政”与“思政课程”同向同行的理论阐释[J].思想教育研究,2018,(04):109-113.
[3]陶杨.职业本科背景下建筑工程测量课程混合式教学研究[J].河北北方学院学报(自然科学版),2024,40(07):73-75.
[4]吉力此且.高职土建类专业“工程测量”课程教学改革与实践探索——以“工程测量”课程实施为例[J].才智,2023,(18):104-107.
[5]冷冰.基于OBE理念的土木工程测量项目式教学改革研究[J].砖瓦,2021,(06):221-222.
[6]孙蕊蕊,鲍艳,王冕.非测绘专业“测量学”课程体系建设与教学实践[J].教育教学论坛,2025,(05):9-12.
[7]丁力.课程思政视域下项目化学习的实践研究[N].河北经济日报,2025-02-13(011).
[8]李飞,王法景.浅谈技能大赛选手成功之路——以工程测量项目选手为例[J].陕西教育(高教),2022,(06):73-74.
[9]张雷雨,邵勇,方金强,等.SPOC背景下高职工程测量课程实践教学研究[J].山西建筑,2019,45(18):169-171.
