东方教育学刊Oriental Education Journal

基于OBE理念的康复治疗学专业应用型人才培养模式探索与实践

吴雷波 刘璐璐 陈晓云 张林琦 张志强^{（通讯作者）}

邢台医学院，河北邢台，054000；

摘要：本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及综合评价法等，先界定了相关概念并阐释理论基础，根据调研结果分析河北省康复治疗学专业人才培养现状，指出河北省康复治疗学专业人才培养面临的主要困境在于人才培养供需失衡、学生专业能力与职业素养有待提高、学生中心教学模式落实不到位、专业建设缺乏持续改进机制，这些困境的原因是培养目标定位模糊、课程设置问题突出、培养模式建构被动、评估机制不够健全。对此，基于OBE理念，提出坚持需求导向，明确人才培养的目标；凸显反向设计，设置科学合理的课程体系；以学生为中心，注重人才培养的个性化发展；落实立德树人，提升师资队伍的整体素质；力行持续改进，实现评价体系多元发展等培养康复治疗学专业应用型人才的路径。

关键词：OBE理念；康复治疗学专业；应用型人才

参考文献

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