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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
上海震旦职业学院,上海市,201908;
摘要:高职院校辅导员作为心理健康教育的前沿执行者,其专业背景与实践优势对心育实效具有关键影响。本文立足艺术出身高职院校辅导员的实践视角,以协同治理理论为支撑,结合上海震旦职业学院艺术专业学生心理特质与全校心育工作实际,剖析当前辅导员心育工作痛点与学生心理困境,借鉴国内高职院校艺术疗愈心育实践经验,提出“艺术疗愈融入+多主体协同”的心理健康共育体系构建路径,明确艺术出身辅导员的核心主导作用,旨在通过艺术创作载体实现情绪疏导与心理赋能,形成“辅导员艺术优势发挥—多主体协同联动—学生心理成长”的育人闭环,为同类院校艺术出身辅导员开展心育工作提供实践参考。
关键词:高职院校;艺术疗愈;辅导员(艺术出身);心理健康共育;协同治理
参考文献
[1]苏州工艺美术职业技术学院.艺术疗愈赋能成长匠心守护心灵[EB/OL].苏州教育网,2025-03-18.
[2]湖南艺术职业学院.以美育人以文化人构建“美育+心育”融合育人体系[EB/OL].湖南教育新闻网,2024-12-05.
[3]无锡科技职业学院.打造社区艺术心育空间筑牢学生心理防护墙[EB/OL].中国江苏网,2025-04-03.
[4]李娜.艺术出身辅导员在高职院校心理健康教育中的优势与实践路径[J].职业技术教育,2024,45(21):68-72.