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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安翻译学院,陕西西安,710105;
摘要:日本动漫产业成熟且具全球影响力,《山海经》凭借独特元素成为其灵感源泉。日本动漫对《山海经》的接受并非简单移植,而是复杂跨文化改编。呈现形式上,对异兽形象进行借用与再造、转化地理概念构建叙事空间、融入神话母题并转译。接受机制包含文化亲近感、题材开放性、满足奇幻创作资源需求、全球化语境下的文化标识塑造。接受过程中存在文化变异与本土化重构,如形象与性格日本化改造、融入现代叙事逻辑与价值观、与本土神话杂糅、激活妖怪文化、产业驱动下类型化与符号化再生产。这一接受实践丰富了动漫创作,促进了东方神话意象传播。
关键词:日本动漫;《山海经》;题材;接受
参考文献
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[3]孟泓岚.《山海经》在日本的传播及流变[J].国际公关,2021(12):139-140.
[4]刘雪瑽.日本《山海经》接受研究[M].西安:陕西师范大学出版总社有限公司,2024.
[5]赖婷.《山海经》域外接受研究新探——评刘雪瑽《日本〈山海经〉接受研究》[J].中国图书评论,2025,(09):123-128.
[6]潘宁,郑爽.关于《山海经》与日本“妖怪文化”的对照研究[J].度假旅游,2019,(02):199-201.