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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西北民族大学舞蹈学院，甘肃兰州，730000；
摘要：在文化强国战略深入推进与数字化浪潮席卷全球的时代背景下，中华优秀传统文化的活态传承与创新传播面临着前所未有的机遇与挑战。敦煌文化作为丝绸之路上多元文明交融的结晶，以莫高窟壁画、彩塑、藏经洞文献为核心，承载着深厚的历史底蕴、卓越的艺术价值与丰富的精神内涵，其数字化保护与创新性发展已成为文化传承领域的关键课题。本文首先梳理了动捕技术的原理与发展现状，以及敦煌文化的深厚内涵与当代价值；进而深入剖析了当前敦煌文化在传播过程中存在的数字化滞后、科技融合不足与交互体验薄弱等瓶颈问题。研究表明，动捕技术通过高精度动作采集与数据化处理，能够显著提升敦煌舞教学的标准化与纠错效率；通过打造虚拟舞者与沉浸式舞台，可极大拓展敦煌艺术的表现形式与创意边界；通过构建互动式游览系统，能有效增强文化遗产体验的沉浸感与参与度。最终，技术的赋能不仅能够推动文旅融合与文创产业的发展，也为文化遗产的数字化保护与创新性传承提供了可操作的理论框架与实践策略。本研究旨在为动捕技术深度融合于文化遗产领域，实现其创造性转化与创新性发展提供学理支持与案例参考，助力敦煌文化在数字时代焕发新的生机与活力。
关键词：动捕技术；敦煌文化；应用价值研究；数字化传承
参考文献
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[2]陆悦.当代敦煌舞的概念界定与文化内涵研究[J].参花,2025,(34):102-104.
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[5]王锦涛.“数字敦煌”张开文化传播翅膀[N].人民日报,2023-02-16(007).
