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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
1 武汉纺织大学，湖北武汉，430073；
2 江苏苏豪国际集团股份有限公司，江苏南京，214071；
摘要：“反时尚”是时尚的镜像美学，反映了时尚在每个周期变化中的内在美。新物与旧物交替之时便衍生出大量的美学思想，不同角度之下的流行使服装设计师与设计品牌以更加包容、开放的态度创造出挑战正统审美的作品。本文深入分析“反时尚”设计概念以及“反时尚”现象，讨论“反时尚”的逆向设计思维在服装领域的应用，同时结合一些“反时尚”经典设计，如服装设计师山本耀司、川久保玲、马丁·马吉拉等，揭示“反时尚”设计的创作灵感源于人们对于神话象征性的追求，最终明确“反时尚”设计的创作动力机制以及其中逆向设计思维的本质与方法，以期为“反时尚”设计的发展提供一些新思路。
关键词：反时尚；逆向思维；神话象征性
参考文献
[1]赵子凝,张成义.论"反时尚"服装设计中的逆向思维与表达[J].服装设计师, 2022(2) 172-176.
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[3]Gill, Alison. Deconstruction Fashion: the making of unfinished, decomposing and re-assembled clothes[J]. Fashion Theory, 1998, 2(1): 25-49.
[4]Shi Y J. On Anti-fashion and Its Logic[J]. Art & Design Research, 2018(2): 10-15.
