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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.02.085出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

流动的边界:全球化语境下新闻伦理的实践与考察
曹若妍

天津外国语大学新闻传播学天津市,300270

摘要:在全球化传播语境下,新闻伦理的实践标准呈现出显著的动态化特征。本文以“韩国梨泰院踩踏事故”为案例,聚焦中国新闻网、韩联社及美国有线电视新闻网三家媒体在事件发生后72小时内的报道,基于波特图式伦理决策模型,系统考察全球化语境下媒体如何通过叙事策略建构事件意义,以及在文化价值、政治立场与商业逻辑等多重因素作用下形成的动态边界现象。本文提出“新闻伦理动态边界”概念,主张在报道重点与文化价值观差异间构建动态平衡机制,通过建立“全球共识-本土调适”的双向对话框架,为中国媒体涉外报道中的伦理实践提供具有文化主体性的调适路径。

关键词:新闻伦理;动态边界;全球化;灾难报道

参考文献

[1]王辰瑶.新闻伦理:争议与边界[J].中国记者,2015,(03):37.

[2]金成玉.韩国“HAN”文化与“韩流”关系之考察[J].韩国学论文集,2007,(02):149-159.

[3]余榕.灾难新闻传播效果影响因素研究[J].新疆社会科学,2021,(02):124-132.

[4]闵瑞,柴如瑾.CNN收视率大幅下滑的原因与启示[J].当代电视,2024,(07):103-108.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
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医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
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