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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
四川轻化工大学人文学院,四川省自贡,643000;
摘要:当前大学生就业竞争日趋激烈,应用写作作为汉文专业学生的核心职业能力,其教学质量直接影响学生就业竞争力与职业发展前景。教材作为应用写作教学的核心载体,其质量直接决定学生能否通过课程学习满足职场写作需求。然而,多数高校本科汉文专业《应用写作》教材及教学存在与职场实际需求严重脱节的问题。本文则聚焦就业导向,深入梳理汉文专业《应用写作》教材核心困境,并深刻探析其存在的原因,重点探究《应用写作》教材的建设与优化路径,旨在为培养符合现代社会需求的高素质应用型人才提供实践参考。
关键词:就业导向;应用写作;教材建设;汉文专业;人才培养
参考文献
[1]杨怡,韩剑南.论高职应用文写作教材改革的重要性[J].职业技术,2017,16(07):22-24.
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[3]王茜.应用写作教材建设要做到“四好”[J].秘书,2010,(11):8-9.
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