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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
中山职业技术学院，广东中山，528404；
摘要：随着新一代人工智能技术的快速发展和新工科建设的逐步推进，传统的人工智能基础课程教学模式已无法满足当前社会对于高素质、复合型人才的需求。成果导向教育（Outcome-Based Education，OBE）作为一种以学生能力达成为主的教育理念，为人工智能课程的改革提供了理论依据和实践路径。本文在新工科建设背景下，深入分析了人工智能人才培养新要求，同时对当前人工智能基础课程教学中存在的突出问题，从课程目标定位、教学内容重构、教学方法创新、评价机制完善等不同方面，提出基于OBE理念的人工智能基础课程改革实施对策。研究着重探究反向课程设计、项目驱动教学、多元评价体系构建、跨学科融合机制与伦理教育嵌入等重要环节，目的是建立以能力培养为核心、以产业需求为导向的人工智能课程新体系，为提高学生实践能力、创新思维水平及职业发展能力提供最佳路径。
关键词：OBE理念；人工智能基础；课程改革；跨学科融合；教学创新；评价机制
参考文献
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