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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
中山市南朗街道党群服务中心，广东中山，528400；
摘要：新时代背景下，我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，人民群众对精神文化生活的需求正从基本满足向高品质、个性化、多元化跃升。然而，当前群众文化服务领域长期存在的供给与需求脱节问题，已成为制约其效能提升的瓶颈，表现为“供非所求”与“需无所供”并存的结构性矛盾。本文立足于“供需耦合”这一核心理论视角，旨在深入剖析群众文化服务供需失衡的深层机理与多维表征。研究认为，推动供给模式从传统的“政府主导、自上而下”向现代的“需求牵引、精准施策”转型，是破解困境的关键。文章系统构建了一个包含“需求精准识别—资源精准配置—内容精准创作—效能精准评估”四个维度的闭环路径模型，并详细阐述了借助数字技术赋能、创新多元主体协同供给机制、构建以满意度为核心的评价体系等具体实施策略。本研究旨在为构建一个响应迅速、配置高效、群众满意的现代公共文化服务体系提供理论参考与实践指引，最终实现群众文化服务的高质量发展[1]。
关键词：供需耦合；群众文化服务；精准化供给；需求导向；公共文化服务现代化；路径研究
参考文献
[1]韩顺法.公共文化服务供需匹配的理论逻辑与实现路径[J].图书馆论坛，2021,41(07):62-70.
[2]陈波，丁梦丽.公共文化服务“精准供给”的理论内涵与实践路径研究[J].山东大学学报(哲学社会科学版)，2020(05):132-141.
[3]李国新.现代公共文化服务体系建设与公共图书馆发展[J].中国图书馆学报，2014,40(03):4-14.
[4]吴理财.公共文化服务的运作逻辑及其后果[J].江苏行政学院学报，2011(04):55-60.
[5]毛少莹.公共文化服务精准化供给：理论、实践与启示[J].深圳大学学报(人文社会科学版)，2022,39(01):58-66.
[6]祁述裕，曹伟.以高质量公共文化服务赋能美好生活[J].行政管理改革，2023(02):34-42.
