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《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
成都理工大学 核技术与自动化工程学院，四川省成都市，610051；
摘要：大学校训是大学精神的灯塔，是大学文化的灵魂。它浓缩了一所大学的办学理念、治学精神和育人追求，承载着厚重的文化底蕴和育人功能。在新时代背景下，随着高等教育对人才培养重视程度的不断提升，校训育人功能的研究为高校开展“文化育人”提供了新的视角。本文以成都理工大学“穷究于理，成就于工”的校训为例，探讨校训文化融入大学生思想政治教育的契合机理、现状困境、导引路径和评价反馈机制，为高校提升思想政治教育实效性提供理论参考和实践指导。
关键词：大学校训；文化育人；思想政治教育
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