蒙古国民族大学，蒙古国乌兰巴托，999097；
摘要：人工智能技术飞速发展，在教育领域的应用，给高校个性化教学带来了新的可能，可以突破传统的教学模式的束缚，实现“以学生为中心“的教育理念。但是，在现实应用过程中，人工智能技术在高校个性化教学中的应用并非一帆风顺，存在技术匹配不足，教师角色转型难以实现，学生数据素养不足，伦理风险凸显等困境。本文拟深入分析这些困境产生的深层原因，从技术优化，教师赋能，学生培养以及伦理规范四个维度提出有针对性的突破路径，为人工智能技术更好地服务于高校个性化教学提供理论参考与实践指引，推动高校教育教学质量的进一步提升。
关键词：人工智能技术；高校；个性化教学；应用困境；突破路径
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