大亚湾第一中学，广东省惠州市，516083；
摘要：在新高考改革不断深入的背景下，为应对传统英语写作题型对“语言运用连贯性、情节逻辑创造性”考查不足的问题，读后续写成为了高考英语全国卷的重要题型之—，旨在更全面地评估学生的语言输出能力和思维创造力，这—题型对学生的阅读理解和写作水平都提出了更高的要求。因此，教师在高中英语教学中需更加关注读后续写，结合语篇衔接理论对学生的读后续写写作进行系统的指导，
进而提高学生的读后续写阅读和写作能力。本文基于语篇衔接理论，探讨了高中英语读后续写的训练提升要点和策略，以期为高中英语读后续写教学提供新的实践案例和有效参考。
关键词：语篇衔接理论；高中英语；读后续写；提升策略
参考文献
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