哈尔滨工程大学，黑龙江哈尔滨，150001;
摘要：在数字化教育迅猛发展的背景下，分析化学教学模式正经历着深刻的变革。通过系统整合知识图谱、仪器原理、规范操作等专业知识与企业实际检测案例，借助人工智能技术和虚拟仿真技术，为学生提供自主学习和实际操作的沉浸式练习场景；智能体的应用则实现了对复杂数据的智能解析。系统全面收集学生在虚拟仿真实验、数据处理和项目实践中的过程数据，构建数据驱动的闭环系统，为规划学生个性化学习路径和精准评估技能提供坚实的数据支撑。这种模式有效解决了传统分析化学教学理论与实际操作脱节、教学内容滞后于行业发展的实际问题，建立了学校与企业深度合作、资源共享、精准培养能力的协同创新机制，为分析检测行业培养专业知识扎实、实际操作熟练、具备创新解决实际问题能力的高素质人才。
关键词：校企合作；分析化学；课程建设；人工智能
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