当代教育与艺术
  • ISSN:3079-9031(Print) 3080-1516 (Online)
  • DOI:10.64216/3080-1516.25.11.031
  • 出版频率:月刊
  • 语言:中文
  • 收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

浅谈奥尔夫教学法中学音乐课中的实施

曾文惠 高华胜 董飓熙

广东理工学院,广东省肇庆市,526100;

摘要:音乐也是一门重要学科,音乐的授课教师要在音乐的教育教学过程中让学生感受到音乐学习的乐趣,都能够积极主动的加入到音乐的集体活动中,培养学生的创造思维。在音乐的教学活动中培养学生的综合素质是现时代发展的要求,而德国著名的音乐大师卡尔.奥尔夫创造的音乐教学方法是基于学生的发展,让学生能够在轻松愉快的游戏中去学习音乐,在游戏过程中掌握到音乐学习的一些方法。奥尔夫提倡人们在学习音乐时要积极的与肢体动作、舞蹈语言、文字语言等相互联系、相互结合,学生们在音乐学习的整个过程当中,每一个人都可以融入其中、都可以自由的去表现自己、可以自由的创造出真正的属于学生自己的音乐,从音乐学习活动中去提高学生们的创造创新能力。可以说奥尔夫的音乐教学方法在学校音乐课堂中实施是十分的合适了,他的教学法适应了时代的发展。目前国内外都在推崇奥尔夫音乐教学法教学,那么,奥尔夫的音乐教学方法在我国中小学音乐课堂教学中的施行现状是怎么样呢?

关键词:奥尔夫音乐教学法;音乐学科;实施;中学

参考文献

[1]袁爱玲.《创造性发展与培养研究新进展》,《保定师范专科学校学报》2005年01期.

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