上海视觉艺术学院，上海市松江区，201620；
摘要：本文探讨了雕塑课程思政建设的有效路径与实践探索，旨在通过艺术实践深化学生的思想道德教育，提升其社会责任感和文化自信。基于立德树人的教育理念和相关政策指导，分析了当前雕塑课程思政教育的现状与问题，提出了课程内容优化、教学方法创新、师资队伍建设及校内外资源利用等具体路径。通过某高校“雕塑与传统文化”课程的实践案例，验证了这些路径的有效性，展示了学生在思想素质和职业道德方面的显著提升。文章最后对成效进行了反思，并提出了进一步改进的建议，以期构建系统化的雕塑课程思政教育模式，促进学生的全面发展。
关键词：雕塑课程；思政建设；路径探索；实践案例；立德树人
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