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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
云南师范大学附属小学，云南昆明，650000；
摘要：本文以2022版义务教育新课标为指导，围绕“高雅艺术进校园”政策背景下小学古诗词音乐会的课程化实施展开研究。通过文献研究、案例分析和实地调研等方法，深入剖析当前小学古诗词教学与艺术教育融合的现实困境，系统构建了包含课程目标设计、内容开发、实施策略及评价体系的课程化路径。研究发现，课程化是实现古诗词音乐会长效育人价值的核心，通过多元艺术形式与学科知识的深度融合，能够有效提升学生的语言能力、审美素养与文化自信。本研究为传统文化教育创新及高雅艺术教育的常态化发展提供了理论依据与实践参考。
关键词：新课标；小学古诗词；音乐会；课程化；高雅艺术进校园
参考文献
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