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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.02.023出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

儿童教育主题导向下的体验式商业空间设计研究
张馨雨

江西科技师范大学,江西南昌,330000;

摘要:本研究针对儿童教育主题体验式商业空间存在的业态单一、建筑形式刻板及教育理念空泛等问题,提出系统性设计原则与策略。综合运用文献综述、问卷调查及案例分析等方法,结合多学科视角,构建以儿童为中心的设计框架。确立优化业态布局、多元化空间设计及便捷空间识别系统等原则,推动教育与商业融合,提升空间品质与学习体验,响应国家政策,满足家庭需求。研究为相关设计提供理论支持与实践指导,助力商业空间可持续发展与儿童教育事业进步。

关键词:儿童教育;体验式商业空间;设计研究;素质教育;全面发展

参考文献

[1]陶雄军.环境设计色彩[M].广西:广西美术出版社.2004.9

[2]刘盛璜.人体工程学与室内设计[M].北京:中国建筑工业出版社,2004.7

[3]刘家欣.学龄前儿童教育空间情感化设计发展研究[J].中国建筑装饰装修,2022,(02)

[4]王立.儿童教育心理学研究[J]. 教育心理学报,2020,32(4):35-42.

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