徐永年
奇台县第一中学，新疆奇台，831800；
摘要：在教育改革不断推进、核心素养培养备受重视的背景下，田径教学作为体育教育的重要组成部分，其教学策略的优化对于提升学生核心素养具有关键作用。本研究聚焦于核心素养导向下的田径教学策略优化路径，旨在为提高田径教学质量、促进学生全面发展提供理论支持与实践指导。首先，通过梳理国内外相关研究现状，明确当前田径教学策略研究存在的不足，进而确定本研究的切入点。接着，深入剖析核心素养与田径教学的理论基础，阐述核心素养的内涵、构成，以及田径教学的目标与特点，并探讨二者之间的内在关联。运用问卷调查等方法对当前核心素养导向下田径教学现状展开分析，发现教学开展情况、核心素养培养体现以及教学策略实施影响因素等方面存在的问题。基于此，从教学目标、教学内容、教学方法与手段以及教学评价四个维度提出优化路径。在教学目标上，遵循科学性等原则，优化不同维度目标并与课程标准有效衔接；教学内容方面，依据趣味性等原则选择、改造与创新内容，实现与核心素养的深度融合；教学方法与手段上，运用多样化教学方法，引入现代化教学手段，并鼓励创新实践。本研究强调核心素养导向下优化田径教学策略的重要性和有效性，通过一系列优化路径的实施，有望提高田径教学的针对性和实效性，更好地培养学生的运动能力、健康行为和体育品德等核心素养，为体育教育改革和学生全面发展贡献力量。
关键词：核心素养；田径教学；运动能力；健康行为；体育品德
参考文献
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