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前沿科技Frontier Technology

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3105-031X (Print)
ISSN:3104-9680 (Online)
DOI:10.64216/3104-9680.25.01.010出版频率:月刊
语言:中文
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      《前沿科技》本刊长期以来注重质量,编排规范,选稿较严格,学术水平较高,深受高校教师及科研院所研究人员青睐。本刊为开源(OpenAccess)期刊,出刊的所有文章均可在全球范围内免费下载,中国主流数据收录。
      本刊关注工程技术最新研究进展的国际开源中文期刊,刊登的内容主要围绕科学技术、行业信息化、信息化研究、科技前沿动态、信息技术与应用、人工智能理论、信息技术、通信技术、软件工程、研究软件开发、测试、维护、技术与方法、新能源技术、节能减排技术、电力设备技术、地质矿产勘探、电力设备研发与维护、汽车维修与保养、机车设计与制造、科技创新、新能源汽车、智能驾驶技术、科技成果等,促进行业交流与展示,为推动国内外工程技术和科学技术发展服务。
      本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物,编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
      文稿严禁抄袭,一律文责自负。 

浅析基于多元思维下的中职机械教学创新与发展
刘文娟

山东化工技师学院,山东省滕州市,277500;

摘要:中职学业水平考试是衡量中职学生能否顺利毕业和升学的重要标志,具有公平、公正、权威性等特征。机械基础课在中职机械专业中扮演着重要角色,课程教学目标是引导学生理解机器的基本概念,掌握机器的组成;掌握常用工程材料的分类、牌号、性能及应用,熟悉各零件的工作特点及常用机构、机械传动的工作原理;具有正确操作和维护机械设备的基本能力等。由于中职学生的基础较为薄弱,学习兴趣不高,他们学习机械基础课程内容时存在一定的难度,再加上传统教学方法的影响,导致学生失去学习兴趣,降低了课堂教学质量和有效性。中职学业水平考试背景下,中职学校要做好教学改革工作,重视新理念、新方法、新知识的运用,确保课堂教学高效运行,从而激发学生的学习兴趣,简化复杂的理论知识,提升学生的各项能力,促进学生学业水平考试成绩的提升。

关键词:多元思维下;中职教学;机械教学

参考文献

[1]金本忠.基于多元思维在中职机械教学的应用研究[J].农机使用与维修,2020,No.292(12):124-125.

[2]梁健成.多元思维下中职机械教学的探索与研究[J].未来英才,2016,000(022):296.

[3]刘阳.多元思维下中职机械教学的探索与研究[J].科教文汇,2015,No.330(10):99-100.

[4]王靖华.探析如何提高中职机械制造专业高效课堂教学[J].文理导航(中旬),2019,No.344(07):2-2.

[5]黄晓萍.浅谈中职机械基础课堂教学的创新[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019,000(006):198.

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