基于优质网络媒体内容培养西藏地区学前儿童中华民族共同体意识培育路径研究

张晨诗 1 李远 2* 

1 西藏大学 教育学院，西藏拉萨，850000； 

2 西藏大学 生态环境学院，西藏拉萨，850000； 

摘要：本文探讨了优质媒体内容对西藏地区幼儿中华民族共同体意识的积极影响。通过分析优质媒体内容的特点、 幼儿认知发展特点，阐述其在文化传承、身份认同、多元包容等方面对西藏地区学龄前儿童的积极影响，旨在教 育信息化大背景下为利用媒体促进民族地区幼儿中华民族共同体意识培育提供理论依据。 

关键词：优质媒体内容；学前儿童；中华民族共同体意识；教育信息化

参考文献

[1]中国互联网络信息中心.第 54 次《中国互联网络发 展状况统计报告》[EB/OL].https://www.cnnic.cn/n4 /2024/0828/c208-11063.html,2024-08-29. 

[2]新华社.中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于 全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民 族共同体意识的意见》[EB/OL].https://www.gov.cn/ zhengce/2019-10/23/content_5444047.htm,2019-10 -23. 

[3]中国新闻网.习言道｜中华民族共同体意识是民族 团结之本[EB/OL].https://www.chinanews.com.cn/g n/shipin/cns/2024/08-14/news997227.shtml,2024- 08-19 

基金项目：西藏大学国家级大学生创新创业训练计划 项目，项目名称：优质媒体内容对西藏学前儿童中华 民族共同体意识的积极效应，项目编号（202310694028） 

作者简介：张晨诗，2003，女，四川成都人，本科生。 通讯作者：李远，1994，男，山西高平人，博士研究生。