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{/pboot:if} 《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
黑龙江职业学院，黑龙江哈尔滨，150000；
摘要：体育类专科学生心理健康状况不仅关系到个人竞技水平的发挥与职业生涯发展，更关乎我国体育后备人才的全面培养。本文分析当前体育类专科学校心理健康教育工作的现状，发现其普遍存在教育模式与普通高校趋同，教育内容与专业实际需求脱节；教育途径单一等问题。基于此本研究提出了从“问题干预”到“问题预防”转变，构建“课堂-赛场-生活”三位一体的浸润式教育模式，完善多元参与机制的一系列创新策略，以期培养身心和谐、全面发展的优秀体育人才。
关键词：体育专科学生；心理健康教育；现状分析；体教融合；创新策略
参考文献
[1]王远.体育类高职院校学生三年体质健康状况及心理健康状况变化趋势[J].心理月刊,2022,17(21):218-220+224.
[2]周艳杰,夏岩.和谐体育对高职院校学生心理健康教育的效用研究[J].河南农业,2015(08):41-42.
[3]彭回春,饶瑶.高校体育教育对大学生突出心理问题的影响[J].文体用品与科技,2019(10):203-204.
