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《教育科学理论与研究》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：科技研究、智慧教育、学科教育、教育研究、政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
黑龙江职业学院，黑龙江哈尔滨，150000；
摘要：本文基于对黑龙江、江西、广东三地11所高职院校近三年心理危机干预工作的调研与数据比对，系统梳理了“重干预、轻预防”的困境下存在的资源倒挂、部门数据孤岛、师资数量与成长短缺、实习期管理真空、家校社价值冲突五大现实困境。针对每类问题，提出提升预防模块学时占比、构建校级心理风险数据平台、实施教师临床进修与督导制度、建立校企“双导师”心理支持链、签署家校委托协议等可操作策略，形成“问题—对策”闭环。
关键词：高职院校；心理危机干预；现实困境
参考文献
[1]高职院校大学生心理危机预防与干预体系建设探析[J]. 吴芳;余海军.教育观察,2019(24).
[2]高职院校心理危机干预中家校医联动的困境及对策探究[J]. 赵相茹.中国军转民,2024(14).
[3]重大突发事件下中职生的心理危机干预研究. 叶纯菁;陈健;汪媚.西部素质教育,2025(15).
[4]“一键式预警”心理危机干预系统在高校中的应用. 张文静;梁竞文;董轩哲;王睿蕾;杜勇;王理鹏.心理学通讯,2025(02).
[5]大学生心理健康教育与危机干预工作优化. 李刁.思想政治工作研究,2025(06).
[6]人工智能视域下辅导员在校园心理危机干预中的责任和担当. 林诗慧.2025年高校辅导员队伍建设研讨会论文集,2025.
