福建省南平剑津中学，福建省南平市，353000；
摘要：在青少年成长的关键阶段，即初中时期，学生的身心发展达到顶峰，开始形成独立自主的意识。为防止学生在形成人生观、思维观和道德观的过程中出现偏差，教师与家长需共同承担起积极的教育责任。基于此，通过设置体育健康课程，培养初中生健康的生活方式和体育习惯，以最大限度地推动青少年学生的全面发展。
然而，体育健康课堂的构建并非一蹴而就，学校在不断的尝试与探索后，最终采纳了体验式教学法。在初中体育教学中融入此教学法，目的在于与学生建立平等、和谐、相互尊重的师生关系，促进学生深入理解运动与学习、生活的紧密联系，进而更加主动地参与体育活动。
关键词：体验式教学；初中体育；健康课程
参考文献
[1]王瑞.体验式教学在初中体育健康课程中的应用探讨[J].新校园,2023(9):68-70.
[2]陈菁萍.体验式教学在初中体育健康课程中的应用探讨[J].电脑爱好者（普及版）（电子刊）,2022(4):2397-2398.
