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{/pboot:if} 《东方教育学刊》是一本关注教育教学最新研究进展的国际开源中文期刊，刊登的内容主要面向教育管理跟教育学科，反映国内外教育教学领域的高新技术应用模式和教育管理的新理论、新方法，服务于教育教学各阶段的教育工作，提升教育教学和从业人员素质。
期刊范围：教学教学、校园管理、学科教育、艺术教育，政治思想、文学素养、文化探索、职业教育等。
本刊是一本由同行评审的高要求、高水准的学术期刊出版物，编者鼓励与本刊相关的、有理论和实践贡献的来稿。
文稿严禁抄袭，一律文责自负。
海军工程大学，湖北武汉，430030；
摘要：本文以提升人才培养的根本任务为出发点，结合综合性工程类院校本科生培养需求，对专业基础课程在教学实践环节的教学模式进行探索研究。在教学模式上，采用了“翻转课堂”与“探究式实践学习”相结合的方法，通过开展基础实践、综合性实践、创新实践等环节，通过基础实践夯实技能根基，经由综合实践锤炼应用能力，最终在创新实践中激发学员自主探索与创造性思维，实现能力层级的跃升。通过开展实践教学创新探索，推动专业基础课程内容的更新与完善，有效提升学生的实践动手能力、创新思维能力和解决复杂问题的能力，使学生更好地适应未来的挑战。
关键词：专业基础课；人才培养；实践教学创新
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