东方教育学刊Oriental Education Journal

学科融合理念下医学院校大学英语“四位一体”教学模式探究

李晔

宁夏医科大学，宁夏银川，750004；

摘要：在新医科建设和新文科建设视角下，基于学科交叉融合理念，本文探讨了医学院校大学英语“四位一体”教学模式的构建，通过剖析当前教学现状中存在的问题，从课程体系、教学方法、师资队伍以及评价机制四个关键维度，提出了有效的策略建议，旨在助力培养具备国际视野和专业英语能力的医学人才,推动本校医学教育国际化进程，为提升医学院校人才培养模式提供理论支持。

关键词：学科交叉融合；医学院校；大学英语；“四位一体”教学模式

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