东方教育学刊Oriental Education Journal

传统文化典故与思政教育融合的课程设计与实施路径

孙长玲¹ 徐媛媛²

1 徐州生物工程职业技术学院 基础教育学院，江苏省徐州市，221006；

2 徐州生物工程职业技术学院 马克思主义学院，江苏省徐州市，221006；

摘要：传统文化融入高校思政教育，可以丰富思政教育的内容，增强高校学生的文化自信。中华优秀传统文化是中华文明的瑰宝，是中华民族几千年历史的凝练概括，包含着天下为公、民为邦本的价值观，自强不息、厚德载物的人生观，天人合一、亲仁善邻的世界观等。本文旨在探讨传统文化典故与思政教育融合的课程设计与实施路径。通过分析传统文化典故在思政教育中的价值，阐述了融合课程的设计原则和具体内容框架，包括课程目标、教学内容、教学方法等方面。详细论述了实施该融合课程的具体路径，如优化教学资源、加强师资队伍建设、完善教学评价体系等。研究表明，将传统文化典故与思政教育有机融合，能够丰富思政教育的内涵，提高思政教育的实效性，培养具有深厚文化底蕴和良好思想政治素养的高素质人才。

关键词：传统文化典故；思政教育；课程设计；实施路径

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