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您的位置:首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西北师范大学,甘肃兰州,730070;
摘要:莫扎特是奥地利作曲家、演奏家、维也纳古典主义乐派代表人物之一,他是最先脱离教堂,走入宫廷“自由音乐家”的先行者,他曾经创作了许多类型的钢琴作品,其中的19首奏鸣曲,是她所有钢琴音乐创作体裁中非常具有代表性的作品。钢琴奏明曲第二乐章k330是莫扎特1778年创作的钢琴曲,又称为C大调奏鸣曲。笔者通过对这首作品创作的研究,能够对这个作品和作者的创作思维及音乐分析有更深入的了解。
关键词:莫扎特《C大调钢琴奏鸣曲第二乐章k330》;创作分析;音乐分析
参考文献
[1]张愿.莫扎特《C大调钢琴奏鸣曲》k.330第二乐章的写作特点 2019-6-5
[2]师嵘.莫扎特奏鸣曲k.330第一乐章的演奏诠释 2025-6-10