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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
湖北工程学院建筑学院，湖北孝感，432000；
摘要：在“新工科”与“立德树人”双重背景下，应用型高校建筑学专业教育需实现从“技术训练”到“价值、思维与知识融合”的转型。《建筑初步》作为专业启蒙课程，其改革成效关乎人才培养的根基。本文以湖北工程学院为例，提出并实践了“知识奠基、思维赋能、价值铸魂”三维融合的课程思政教学模式。通过重构“空间认知与创造”知识模块，贯穿设计思维主线，构建“浸润-映射-体悟”思政融合生态，形成“双线驱动·三段六环”教学路径。课程融合“孝感在地文化”作为思政载体，并建立“过程-成果-素养”三维评价体系。实践表明，该模式有效改善了知识碎片化、思维训练不足与价值引领表层化问题，提升了学生的内驱力、设计能力、协作精神与社会责任感，为同类课程建设提供了实践参考。
关键词：建筑初步；课程思政；设计思维；教学模式；三维融合
参考文献
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[3]黄雪峰，欧阳红玉，朱嘉欣.基于营造体验的《建筑初步》课程教学改革与探索[J].建筑技术与创新,2025,2（03）:81-84.
[4]黄雪峰，吴明杰.应用型本科高校《建筑初步》课程教学改革与实践[J].福建建筑,2024,312（06）:137-143.
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