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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.26.03.016出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

信息技术与高中英语教学深度融合的实践研究

江星磊 马雷 刘红见 李鲜花 朱广珍

西安翻译学院,陕西西安,710001

摘要:在高中英语课堂中融入信息技术的应用是非常必要的。这样能够有效提高学生的英语学习积极性,丰富学生的英语知识储备,转变传统的英语学习方式。在实际应用过程中,可以制作视频导学案来引导学生养成良好的自主预习习惯,在课堂教学之前合理引入新课,营造良好的教学情境,并借助信息技术进行有效的听说训练。利用微课帮助学生构建知识联系;利用大数据平台进行信息化评价及改进,从而达到将信息技术与高中英语教学深度融合的目的,提高课堂教学质量以及学生的课堂效率,促进学生英语核心素养的发展。

关键词:信息技术;高中英语;教学深度;融合;实践

参考文献

[1]陈灵美.高中英语教学与信息技术的深度融合路径探究[J].英语教师,2023,23(14):107-110.

[2]刘艳.高中英语教学与信息技术的深度融合路径探究[J].英语教师,2024,24(17):100-102.

[3]李庚升.高中英语教学与信息技术深度融合的策略研讨[J].名师在线,2024,(03):94-96.

[4]黎芳娥.高中英语教学与信息技术的融合路径探究[J].中国新通信,2025,27(09):200-202.

[5]刘诗雨.信息技术在高中英语教学中的深度融合与实践[J].校园英语,2025,(02):93-95.

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经济与社会科学
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