多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务多年行业经验
专业优秀团队
一站式出版服务
您的位置：首页>期刊>当代教育与艺术
{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安外国语大学英语师范学院 教育学院，陕西西安，710128；
摘要：生成式人工智能对人类生产生活各领域不断产生深远影响的同时，也对教育教学的改革提出了无法回避的时代课题，如何在教育领域应对人工智能时代带来的种种冲击，成为了各个国家能否把握住历史发展节律的重要考量。本文以日本在2023年发布的《初等中等教育阶段使用生成式人工智能的暂行指南》为切入点，在解读日本对教育领域的人工智能实践所进行引导的同时，结合其“GIGA学校构想”和“人工智能试点学校项目”分析该国在人工智能时代下的教育应对，以期为我国制定教育领域人工智能发展的政策、战略、引导等提供参考。
关键词：人工智能；生成式人工智能；日本；中小学
参考文献
[1]周良发,潘红.我国人工智能教育研究进展与前瞻——基于CNKI期刊文献的统计分析[J].中州大学学报,2019,36(01):78-82.
[2]孙立会,周亮.面向中小学的生成式人工智能教育政策制定路向——基于日本《中小学生成式人工智能教育应用指南》的分析[J].中国电化教育,2023,(11):53-61.
[4]国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见[EBOL].[2024-11-1].https://www.gov.cn/gongbao/content/2015/content_2897187.htm.
[5]关于印发“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的通知[EBOL].[2024-11-1].https://www.cac.gov.cn/2016-12/19/c_1120146605.htm.
[6]关于印发“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的通知[EBOL].[2024-11-1].https://www.cac.gov.cn/2016-12/19/c_1120146605.htm.
[7]国务院关于印发国家教育事业发展“十三五”规划的通知[EBOL].[2024-11-1].https://www.gov.cn/zhengce/content/2017-01/19/content_5161341.htm.
[8]教育信息化2.0行动计划[EBOL].[2024-11-1].https://laws.ict.edu.cn/laws/new/n20180416_49471_4.shtml.
[9]中央网络安全和信息化委员会印发《“十四五”国家信息化规划》[EBOL].[2024-11-1].https://www.gov.cn/xinwen/2021-12/28/content_5664872.htm.
[10]孙立会,周亮.面向中小学的生成式人工智能教育政策制定路向——基于日本《中小学生成式人工智能教育应用指南》的分析[J].中国电化教育,2023,(11):53-61.
[11]李政涛,罗艺.智能时代的生命进化及其教育[J].教育研究,2019,40(11):39-58.
[12]马玉慧,柏茂林,周政.智慧教育时代我国人工智能教育应用的发展路径探究——美国《规划未来,迎接人工智能时代》报告解读及启示[J].电化教育研
[13]梁迎丽,刘陈.人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势[J].中国电化教育,2018,(03):24-30.
[14]郭莹莹,刘丹.近十年国内教育人工智能研究综述——基于CiteSpace知识图谱分析[J].软件导刊,2022,21(01):69-74.
[15]唐汉卫.人工智能时代教育将如何存在[J].教育研究,2018,39(11):18-24.
[16]徐晔.从“人工智能教育”走向“教育人工智能”的路径探究[J].中国电化教育,2018,(12):81-87.
[17]肖睿,肖海明,尚俊杰.人工智能与教育变革：前景、困难和策略[J].中国电化教育,2020,(04):75-86.
[18]谢忠新,曹杨璐,李盈.中小学人工智能课程内容设计探究[J].中国电化教育,2019,(04):17-22.
