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当代教育与艺术Contemporary Education and Art

收录数据库:ISSN:https://portal.issn.org/ 中国知网:https://scholar.cnki.net/journal/search

ISSN:3079-9031(Print)
ISSN:3080-1516 (Online)
DOI:10.64216/3080-1516.25.11.073出版频率:月刊
语言:中文
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      《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展,尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角,以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台,促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作,共同推动艺术与教育的融合发展,提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
      期刊涵盖的广泛议题包括:艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
      作为一本经过严格同行评审的学术期刊,《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性,严禁抄袭,文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手,共同推动艺术与教育的繁荣发展。

以中国传统工艺介入高校大学生心理疗愈路径研究

杨柳

西安培华学院传媒与设计学院陕西西安,710125;

摘要:随着社会转型加速与高等教育竞争的加剧,大学生群体正承受着前所未有的多维压力。本文梳理了传统工艺所承载的天人合一、格物致知、匠心独运等文化内涵,以及其身心合一的教育价值,并考察工艺实践如何促进大学生的情绪管理、自我认知、社会连接及意义建构,从不同维度梳理中国传统工艺介入高校大学生心理疗愈的可行性;以“三阶段递进式工作坊”为核心的结构化介入方法,并规划了从试点探索到体系融合,再到场域共创的渐进式实施路径。

关键词:中国传统工艺;高校大学生;心理疗愈;文化自信

参考文献

[1]雷丽.高校开展非物质文化遗产教育的社会学解读——以武汉传统技艺类非遗项目为例[J].宁波教育学院学报,2017,19(03):9-13.

[2]王潇雅.非遗陶瓷文化在高职心理健康教育中的融入路径探究[J].陶瓷科学与艺术,2025,59(07):72-73.

[3]孙宇晴,张诗妍,张慧.虚拟数字艺术视角下西藏非遗文化在心理市场的数字化营销策略与经济效益分析[J].中国民族博览,2025,(11):104-106.

[4]郭恺晨.非遗保护语境下数字化展示的阐释机理研究[D].北京印刷学院,2025.

[5]周盼盼,周松,燕瑞佳.儿童友好理念下的非遗文化体验式传承模式探索[J].文物鉴定与鉴赏,2024,(17):174-177.

期刊
教育科学理论研究
社会经济导刊
东方教育学刊
工程技术论坛
当代教育与艺术
医学实践与研究
经济与社会科学
前沿科技
现代工程技术与管理
全球文化探索
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