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{/pboot:if} 《当代教育与艺术》是一本专注于艺术与教育领域深度交融与最新研究成果的国际开源中文期刊。它旨在展现艺术与教育交叉领域的最新进展，尤其关注教育管理与教育学科中艺术美学的独特视角，以及高新技术在艺术教育与创作中的创新应用模式。本期刊致力于搭建一个平台，促进艺术家、教育工作者及学者之间的交流与合作，共同推动艺术与教育的融合发展，提升教育者与创作者的专业素养和创新能力。
期刊涵盖的广泛议题包括：艺术教育的创新实践、校园艺术文化的构建与管理、艺术作品的鉴赏与批评、艺术教育课程设计与实施、艺术家与教育工作者的作品展示、文学与艺术素养的培养、跨文化艺术探索、职业教育中的艺术技能培训等。
作为一本经过严格同行评审的学术期刊，《当代教育与艺术》坚持高标准、高质量的出版原则。我们诚挚邀请与期刊主题紧密相关、富有理论深度与实践价值的稿件投稿。所有文稿均需保证原创性，严禁抄袭，文责自负。我们期待与广大艺术教育工作者及学者携手，共同推动艺术与教育的繁荣发展。
西安外国语大学英文学院，陕西省西安市，710128；
摘要：萧伯纳的剧作《卖花女》深刻探讨了阶级、语言与性别等核心议题。本文尝试跳出单一的阶级或女性主义批评范式，援引新历史主义理论，将文本置于其生产与接受的历史文化网络中予以重审。本文聚焦三个层面：首先，剖析剧中“语言”如何作为核心话语实践，体现并维系社会阶级区隔与性别权力关系；其次，探讨文本如何内嵌并回应20世纪初英国特定的历史语境，尤其是萧伯纳的费边社会主义思想如何形塑了作品的叙事策略与意识形态表达；最后，聚焦以卖花女伊莉莎及其父亲杜利特尔为代表的边缘人物，解读他们的“小历史”如何在主流权力的抑制下进行有限的颠覆与自我建构，从而填补宏大历史叙事的缝隙。
关键词：萧伯纳；《卖花女》；新历史主义；文本的历史性；历史的文本性
参考文献
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